Author: sara

Si presenta di seguito una brevissima serie di appunti su un’ipotesi di laboratorio ancora da costruire. Il percorso didattico intende visualizzare alcuni passaggi fondamentali della nascita e dello sviluppo di Bologna dall’Antichità, alla ricerca di punti di incontro tra ‘esplorazione del territorio’ e studio storico. A partire dall’osservazione del sito geografico in cui la città è sorta, verranno poste in relazione considerazioni ambientali, fonti storico-archeologiche, evidenze monumentali e urbanistiche, suscitando attraverso domande ed esercizi la ricostruzione attiva dei passaggi che hanno visto la città nascere, svilupparsi e prendere forma. Impostazione di massima del laboratorio: Classi coinvolte: classi prima e seconda di scuola secondaria di secondo grado. Durata: 6-8 ore Prerequisiti: Conoscenze di base dell’età antica, medievale, moderna e contemporanea in Italia Conoscenza di base della geografia italiana Esperienza di base nell’uso delle fonti storiche Obiettivi: conoscere i principali eventi e trasformazioni della storia di Bologna in età antica e altomedievale saper collocare in prospettiva diacronica alcuni luoghi ed evidenze storicamente significative della propria città individuare le connessioni tra gli eventi storici studiati e la storia locale del proprio territorio ricostruire le relazioni fra territorio, ambiente e sviluppo delle civiltà orientarsi in modo critico, mediante diverse forme di rappresentazione cartografica, negli aspetti geofisici e geostorici Articolazione e struttura del percorso Il percorso è immaginato su un duplice piano, cartografico e spaziale, attraverso il ricorso a rappresentazioni cartografiche (auspicabilemente) interattive e fonti...